Дерев'яний балансир-лабіринт «Кульковий лабіринт»  – тренажер призначений для розвитку координації рухів, зміцненню м'язів спини і ніг, а також вестибулярної системи, формуванню правильної постави і зведення стопи. Добре розвиває координаційні здібності, візуально-моторну координацію, сприяють формуванню навиків самоконтролю, просторового сприйняття і уявлень про себе, свого тіла.  Балансир має додатковий елемент розвитку: безкінечний лабіринт, що підвищує рівень складності та перетворює тренування навичок балансування у цікаву гру.  Утримати рівновагу на балансирі дуже непросто, тому для початку запропонуйте дитині балансувати сидячи або лежачи на животі. Таким чином добре зміцнюються м'язи спини і пресу. Також можна виконувати вправи, тримаючись за бічну поверхню. Допомагайте дитині відчути рівновагу і утримувати її!  

Балансир-лабіринт “Змійка” – тренажер, що допоможе розвинути вміння тримати рівновагу та зміцнить вестибулярний апарат у дітей. Використання: 1. Перехиляння балансиру за допомогою рук так, щоб м’яч переміщався з одного кінця лабіринту до іншого. 2. Утримання балансу тіла дитини розташувавшись ногами на платформі й одночасно погойдуватись зі сторони в сторону. 3. Найскладніший рівень: переміщення м'яча лабіринтом з необхідністю тримати рівновагу. Для уникнення травмування – нижня частина балансира обладнана антиковзким покриттям. А бортики, розташовані на краях, не дадуть ногам зісковзнути. Балансир з лабіринтом "Змійка" буде чудовим елементом для гармонійного фізичного розвитку дітей дошкільного віку. Цей балансир сприятиме зміцненню дрібних міжхребцевих м'язів, що допомагає зміцнити спину і виправити поставу,покращує розвиток зорового орієнтиру і моторній координації.   За потреби дорослі можуть допомагати дітям та підтримувати їх, поки діти не навчаться виконувати вправи самостійно. Також гарним варіантом використання балансира буде розміщення його у смузі перешкод в якості гойдалки.        

Набір для вивчення поняття розряду числа Драго Демонстраційний набір для визначення розрядів числа у вигляді великих кольорових фігур. Для наочності одиниці виконані найменшими за розміром, десятки - трохи більше, і т.д. Підходять для роботи з демонстраційною дошкою для наборів за методикою Монтессорі.

У набір входить 14 кольорових елементів, з них 12 лінійок і 2 транспортири. Виготовлені з якісного і безпечного пластика. Всі деталі можуть з'єднуватися між собою. Робота з таким комплектом розвиває: -математичні навички-дрібну моторику-логіку-креативність-фантазіюДіти вчаться креслити, вимірювати довжини, кути, будують різні геометричні фігури. Набір використовується в якості навчального матеріалу на уроках математики.

Метр білого кольору виготовлений з міцного, якісного матеріалу. На кожній стороні має різне маркування: міліметри, сантиметри, дециметри, метр. Використовується як навчальний матеріал в початковій школі на уроках математики.

Мультисенсорні гамаки використовуються для активних занять та з метою релаксації. Гамак використовує вагу тіла, аби рівномірно обняти дитину. Пропріоцептивне відчуття глибокого тиску сприяє заспокоєнню дитини. Гамак має декілька шарів, проповзаючи під ними, дитина пізнає своє тіло і вчиться моторному плануванню(планування рухів наперед). Під час ігор на гамаку відбувається активізація мовленнєвої активності дитини, формується ігрова діяльність, гамак може стати човником, літаком, автівкою все залежить від уяви дитини та дорослого.Проблематика.Затримка психічного розвитку (ЗПР), Розумова відсталість (РВ), Синдром дефіциту уваги та гіперактивність (СДУГ), Мінімальна мозкова дисфункція (ММД), Порушення слуху, Мовленнєві порушення, Розлад аутистичного спектру, Порушення зору.Терапія.Терапія сенсорної інтеграції, Ерготерапія, Томатіс терапія.  

Шафа органайзер Вема-1 - це містка шафа, яка має сучасний дизайн та міцну конструкцію. Ідеально підходить для зберігання засобів навчання. У верхній частині шафи наявні три полиці, нижня ж частина має об'ємний простір, який чудово доповнюють відкриті шафи для зберігання засобів навчання на коліщатках.  

Дерев'яний джингл - ударний музичний інструмент з невизначеною звуковисотними. Являє собою паличку з закріпленими на ній джинглами (металевими тарілочками), найчастіше виготовляється з дерева або пластика. Інструмент можна використовувати як паличку при грі на різних ударних інструментах або замість тамбурина без мембрани. Дана модель зроблена з дерева, колір - натуральний.

Базовий набір SPIKE ™ Prime LEGO® Education – це освітній рішення, спеціально розроблене для ведення навчальної STEAM-діяльності в 5-7 класах основної школи. Базовий набір SPIKE ™ Prime являє собою ідеальне поєднання яскравих елементів LEGO, простих у використанні електронних компонентів і інтуїтивно зрозумілої мови програмування, створеного на базі Scratch. За допомогою цього рішення ваші учні в рамках захоплюючого ігрового навчання зможуть розвивати навички критичного мислення і розв'язання задач однаково успішно, незважаючи на рівень підготовки і вік. Вам доступні прості в реалізації стартові проекти і безмежні можливості для творчого проектування. Базовий набір SPIKE ™ Prime допоможе вашим учням придбати ключові STEAM-компетенції, щоб вони стали справжніми інженерами майбутнього. Ще ніколи навчання не було таким веселим і ефективним одночасно. Також рекомендуємо з цим набором придбати Lego Education SPIKE Prime ресурсний набір.

Змагання або сила командного духу? Три вудки дозволяють обидва варіанти! Розгойдуються морські тварини з різними дірочками привертають увагу дітей і роблять гру більш цікавою. Унікальний двосторонній дизайн гачка дозволяє дітям ловити двох рибок одночасно. Рибалячи разом, діти не тільки розвивають зорово-моторну координацію, але і вчаться домовлятися між собою і діяти спільно. У наборі для гри є дві традиційних вудки і одна унікальна, яку повинні одночасно тримати двоє гравців для узгоджених спільних дій.  Іграшка традиційно виконана з використанням основних кольорів. Вудити рибу можна, звичайно, в будь-якому місці, але особливо доречно це робити, використовуючи наявні в даній торговій лінійці столи для піску і води. Дивіться Відео Огляд!

Іграшка-саморобка для хлопчиків і дівчаток! З представлених в наборі комплектуючих можна зробити 10 перископів. Картонний тубус збирається по інструкції, що додається, до нього кріпляться "дзеркала", виготовлені з безпечної пластмаси - і перископ готовий. Його можна ще й попередньо розфарбувати за бажанням дитини. Граємо в хованки, шпигунів, детективів і моряків-підводників!

Килимок Топ-Топ

Комплект дошок з роликовою системою - це невід'ємний елемент в сучасній НУШ. Це багатофункціональні, мобільні дошки, які дозволяють писати маркером, крейдою, а головне - містять рухому частину, завдяки якій можна кріпити вертикальні органайзери для зберігання дидактичних матеріалів, що, безпосередньо, полегшує роботу педагога, а учням урізноманітнює навчальний процес. Увага! Вертикальний органайзер до комплекту не входить! Його можна придбати окремо f1463.

Коник з підставкою для качання – це надувний гумовий виріб у вигляді коника зі з’ємною підставкою для качання. Поєднує в собі чудовий зовнішній вигляд, яскраве забарвлення, міцність та високу якість. Виріб сучасний, оригінальний та якісний.

Є зручною модифікацією даного конструктора для індивідуальної роботи за столом, для домашньої ігротеки. Зовнішній вигляд повністю імітує структуру деревини, однак всі деталі легкі, з гладкими гранями. З наявних в наборі фігур діти можуть складати унікальні конструкції. Так як наявність скріплюючих деталей тут спеціально не передбачалася, потрібна акуратна постановка однієї деталі на іншу, що робить маленьких зодчих посидющими і терплячими. Легкі, м'які блоки упаковані в зручну для перенесення і зберігання сумку. У наборі є куби, циліндри, трикутні призми і багато інших цікавих геометричних об'єктів. Матеріал EVA не ковзає, що розширює можливості будови і перешкоджає раптовим "обвалам" конструкції. Сам конструктор стимулює розвиток креативності, розширює межі уяви і вчить навичкам командної роботи, якщо в будівництві беруть участь кілька малюків. Так само чудово розвиває просторове мислення і дрібну моторику.

Є зручною модифікацією даного конструктора для індивідуальної роботи за столом, для домашньої ігротеки. Зовнішній вигляд повністю імітує структуру деревини, однак всі деталі легкі, з гладкими гранями. З наявних в наборі фігур діти можуть складати унікальні конструкції. Так як наявність скріплюючих деталей тут спеціально не передбачалася, потрібна акуратна постановка однієї деталі на іншу, що робить маленьких зодчих посидющими і терплячими. Легкі, м'які блоки упаковані в зручну для перенесення і зберігання сумку. У наборі є куби, циліндри, трикутні призми і багато інших цікавих геометричних об'єктыв. Матеріал EVA не ковзає, що розширює можливості будови і перешкоджає раптовим "обвалам" конструкції. Сам конструктор стимулює розвиток креативності, розширює межі уяви і вчить навичкам командної роботи, якщо в будівництві беруть участь кілька малюків. Так само чудово розвиває просторове мислення і дрібну моторику.

Зовнішній вигляд повністю імітує структуру деревини, однак всі деталі легкі, з гладкими гранями. З наявних в наборі фігур діти можуть складати унікальні конструкції. Так як наявність скріплючих деталей тут спеціально не передбачалася, потрібна акуратна постановка однієї деталі на іншу, що робить маленьких зодчих посидющими і терплячими. Легкі, м'які блоки упаковані в зручну для перенесення і зберігання сумку. В наборі є куби, циліндри, трикутні призми і багато інших цікавих геометричних об'єктів. Матеріал EVA не ковзає, що розширює можливості будови і перешкоджає раптовим "обвалам" конструкції. Сам конструктор стимулює розвиток креативності, розширює межі уяви і вчить навичкам командної роботи, якщо в будівництві беруть участь кілька малюків. Так само чудово розвиває просторове мислення і дрібну моторику.

У набір входять кольорові деталі у вигляді пряникових чоловічків, які легко з'єднуються між собою. Конструктор виготовлений з якісних і безпечних матеріалів, простий у догляді і використанні. Гра з конструктором позитивно впливає на дітей і розвиває: просторове і зорове сприйняття координацію рухів конструктивні здібності сенсорні навички дрібну моторику. Можна використовувати в дитячих садах, розважальних, оздоровчих центрах, сенсорних кімнатах.

"Фрібол" – це невеликі кульки, які, завдяки своїй еластичності, дозволяють виконувати спеціальні вправи для реабілітації рук. Також ідеально підходять для розробки пальців та зміцнення їх м’язів.

М'яч-стільчик – універсальний тренажер для дітей, що широко використовується в початкових школах. За допомогою інвентарю можна виконувати корисні вправи динамічного сидіння для формування правильної постави, а також підвищити концентрацію уваги дитини. Маленькі ніжки м'яча запобігають його відкату коли ви встали, м'яч залишається на місці при припиненні використання. М'яч рекомендований фізіотерапевтами для розвитку координації і вестибулярного апарату. Також спортивний інвентар має виражену антистресову дію, допомагає розслабитися, відновити нервову систему, отримати заряд бадьорості та позитиву.   Увага! У разі проколу м'яч лопне. Будь ласка, переконайтеся, що м'яч використовується на поверхні, вільної від гострих предметів. Використовуйте м'яч тільки для фізичних вправ. Підняття додаткової ваги під час тренування може призвести до травм користувача.

Мобільний ІРЦ з підйомникомМобільний інклюзивно-ресурсний центр – це автомобіль спеціального призначення з можливістю перевезення осіб з інвалідністю на колісних візках та обладнанням для проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дітей, які не відвідують заклади освіти, надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг та забезпечення їх системного кваліфікованого супроводу.Наповнення автомобіля розроблялося з метою створення оптимально зручного та корисного «робочого кабінету» для дітей з порушеннями різноманітного характеру, які не мають можливості (за різних причини) відвідувати Інклюзивно-ресурсний центр. Автомобіль оснащено електро гідропідйомником з дистанційним пультом керування та вантажопідйомністю 350 кг, відповідно до ДСТУ ГОСТ 30478:2006, провідних світових виробників: DHOLLANDIA, MARIANI, AMF-BRUNSLINEARLIFT. Електро гідропідйомник з дистанційним пультом керування розміщено в отворі задніх дверей автомобіля та має конструкцію, що складається з двох підйомних важелів для забезпечення максимальної стійкості платформи та безпеки пасажирів на кріслах-колясках і оператора ліфта.Електро гідропідйомник має:автоматично вмикатися з дистанційного пульту керування;функцію аварійного виходу (в комплекті мати аварійний ручний насос для аварійного виходу). функцію аварійного механічного відкриття підйомної автомобільної площадки для евакуації пасажирів у візкахфункцію механічного фіксатора підйомної автомобільної площадки в транспортному положенні.можливість вимкнення акумулятора, та знаходитись безпосередньо на підйомному механізмі. кнопку для особи на візку для самостійного підйому чи опускання.Наповнення робочої зони автомобіля включає в себе обладнання для таких спеціалістів, як психолог, логопед, дефектолог, олігофренопедагог та сурдопедагог. Додатково представлене обладнання для використання технік сенсорної інтеграції. Для роботи логопеда наявні логопедичні дзеркальця, обладнання для обстеження ротової полості, логопедичні зонди, масажери та інше обладнання для постановки звуків та розвитку мовлення. Обов'язково наявна ультрафіолетова шафа для стерилізації обладнання. Серед обладнання для корекційної роботи присутні інструменти для розвитку комунікативних навичок, мовленнєвих навичок і т.д. - ляльки для соціально-комунікативних ігор, сюжетні фотоілюстрації, музичні інструменти іграшкові набори посуду тощо.Для розвитку дрібної та загальної моторики, координації, сприймання, систем, зорово-моторної координації наявні серед обладнання конструктори різного розміру, шнурівки, пірамідки. Для пісочної терапії, яка може бути рекомендована дітям з інтелектуальними порушеннями, з тривожними розладами, затримкою мовленнєвого розвитку, з порушеннями опорно-рухового апарату і т.д., автомобіль укомплектован спеціальними піддонами для занять з піском, кінетичним піском з формочками для нього та спеціальними наборами гумових іграшок для програвання соціальних сюжетів. Серед обладнання для роботи з порушеннями зору наявні набори луп, навчальні інструменти для вивчення шрифту Брайля та спеціальні набори для читання «різнокольорові віконця».Приділена увага також розвитку емоційної грамоти, вивчення емоцій можливо за допомогою спеціальних фотоілюстрацій та «дзеркала емоцій». Для додаткового використання технік сенсорної інтеграції під час занять у автомобілі представлено таке обладнання як обтяжувальні жилети, балансири, сенсорні м’ячики і т.д.

Мобільний ІРЦ з пандусомМобільний інклюзивно-ресурсний центр - це  автомобіль спеціального призначення з можливістю перевезення осіб з інвалідністю на колісних візках та обладнанням для проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дітей, які не відвідують заклади освіти, надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг та забезпечення їх системного кваліфікованого супроводу.Наповнення автомобіля спеціального призначення розроблялося з метою створення оптимально зручного та корисного «робочого кабінету» для дітей з порушеннями різноманітного характеру, які не мають можливості (за різних причини) відвідувати Інклюзивно-ресурсний центр. Спецавто обладнано пандусом, який призначений для підйому осіб з інвалідністю у кріслі-колясці в салон транспортного засобу. Безпеку пасажирів в мобільному ІРЦ забезпечують трьохточкові паски безпеки для кожного сидіння супроводжуючого та кожної особи з інвалідністю і чотири паски кріплення для кожного візка, відповідно до ДСТУ ГОСТ 30478:2006. Автомобіль оснащений додатковим освітленням салону, освітленням місця посадки пасажирів та людей з обмеженими можливостями, тахографом, системою кондиціювання з фільтром тонкого очищення, автономною системою опалення, салон автомобіля має додаткову шумо та теплоізоляцію, задня та бокова підніжка, центральний замок з дистанційним керуванням, бортовий комп'ютер, посилений генератор, антипробуксовочна система, автоматичне закриття дверей під час руху авто.Наповнення робочої зони автомобіля включає в себе обладнання для таких спеціалістів, як психолог, логопед, дефектолог, олігофренопедагог та сурдопедагог. Додатково представлене обладнання для використання технік сенсорної інтеграції. Для роботи логопеда наявні логопедичні дзеркальця, обладнання для обстеження ротової полості, логопедичні зонди, масажери та інше обладнання для постановки звуків та розвитку мовлення. Обов’язково наявна ультрафіолетова шафа для стерилізації обладнання. Серед обладнання для корекційної роботи присутні інструменти для розвитку комунікативних навичок, мовленнєвих навичок і т.д. - ляльки для соціально-комунікативних ігор, сюжетні фотоілюстрації, музичні інструменти іграшкові набори посуду тощо.Для розвитку дрібної та загальної моторики, координації, сприймання, систем, зорово-моторної координації наявні серед обладнання конструктори різного розміру, шнурівки, пірамідки. Для пісочної терапії, яка може бути рекомендована дітям з інтелектуальними порушеннями, з тривожними розладами, затримкою мовленнєвого розвитку, з порушеннями опорно-рухового апарату і т. д. автомобіль укомплектован спеціальними піддонами для занять з піском, кінетичним піском з формочками для нього та спеціальними наборами гумових іграшок для програвання соціальних сюжетів. Серед обладнання для роботи з порушеннями зору наявні набори луп, навчальні інструменти для вивчення шрифту Брайля та спеціальні набори для читання «різнокольорові віконця».Приділена увага також розвитку емоційної грамоти, вивчення емоцій можливо за допомогою спеціальних фотоілюстрацій та «дзеркала емоцій». Для додаткового використання технік сенсорної інтеграції під час занять у автомобілі представлено таке обладнання як обтяжувальні жилети, балансири, сенсорні м’ячики і т д.